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003 CR-TuBCO
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020 _a978-9977-57-558-2
024 _ahttp://hdl.handle.net/11554/2846
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_cCR-TuBCO
_bspa
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090 _aCATIE
_bST BT-52
100 _974828
_aGutiérrez Montes, Isabel A.
_eautor/a
245 1 0 _aLas escuelas de campo del MAP-CATIE práctica y lecciones aprendidas en la gestión del conocimiento y la creación de capacidades locales para el desarrollo rural sostenible
_c
260 _aTurrialba, Costa Rica
_c2012
_bCentro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE)
270 _aSan José, C.R.
300 _a64 p.
_b Incluye 2 ilustraciones y 6 tablas
_c
_e
300 _a1 recurso en linea (66 páginas)
_bpdf
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_atexto
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_adigital
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_acomputadora
440 _aSerie Técnica. Boletín Técnico (CATIE)
_nno. 52
500 _a
504 _aIncluye 22 referencias bibliográficas
520 _aEl presente documento describe el proceso metodológico llevado a cabo para la sistematización de la aplicación de las ECAS en los diferentes proyectos del MAP. También retoma brevemente el concepto e historia de las ECAS en el mundo y en Centroamérica en general y las ECAS del CATIE en particular; se resaltan las principales coincidencias, divergencias y particularidades. Finalmente, se ofrece un análisis del enfoque en la práctica, basado en experiencias acumuladas por los proyectos del MAP desde la perspectiva de las personas participantes: equipo técnico y familias productoras de la región, y se rescatan las principales lecciones aprendidas en el proceso.
650 1 0 _9166664
_aTHEOBROMA CACAO
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_aCONOCIMIENTOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
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_aGESTION DEL CONOCIMIENTO
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_aAMÉRICA CENTRAL
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_aLópez Payés, Julio
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_aSay, Eduardo
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_aBanegas, Karen
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710 _aCATIE - Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza
_cTurrialba, Costa Rica
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_aDivisión de Investigación y Desarrollo
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