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Género y desarrollo rural Manual de autocapacitación para operadores de proyectos y guía para el facilitador

Por: Camacho, Gloria | Prieto, M | Acosta, E | IICA, San José (Costa Rica) | Ministerio de Bienestar Social, Quito (Ecuador). Subsecretaría de Desarrollo Rural | Dirección Nacional de la Mujer.
Tipo de material: TextoTextoEditor: Quito (Ecuador) 1995Descripción: v.1: 43 p.; v.2: 127 p.Tema(s): mulher AGRICULTURA | women AGRICULTURA | femme AGRICULTURA | MUJERES | género (masculino/feminino) AGRICULTURA | gender AGRICULTURA | genre (femmes/hommes) AGRICULTURA | Género | desenvolvimento rural AGRICULTURA | rural development AGRICULTURA | développement rural AGRICULTURA | Desarrollo rural | projecto de desenvolvimento AGRICULTURA | development projects AGRICULTURA | projet de développement AGRICULTURA | PROYECTOS DE DESARROLLO | homem AGRICULTURA | men AGRICULTURA | homme AGRICULTURA | HombresRecursos en línea: esp Resumen: Esta guía está destinada a las y los facilitadores del proceso de autocapacitación sobre género y desarrollo rural dirigido a operadores de proyectos. Este proceso combina actividades individuales de aprendizaje, con actividades grupales de refuerzo y revisión del trabajo realizado por lo y las participantes. En ella se sintetiza la propuesta educativa, se brindan orientaciones metodológicas específicas, se proponen diversas actividades y se dan indicaciones concretas para su operativación. La guía también da algunas sugerencias para el mejor desempeño de quienes se responsabilicen de facilitar este proceso. (MV)
Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Documento digital Documento digital Sede Central
Colección IICA IICA 2774 1993 v.1 (Navegar estantería) Disponible BVE20128149
Documento impreso Documento impreso Sede Central
Colección IICA IICA-E50 800 v.1; v.2 (Navegar estantería) Disponible BVE2648010618

Esta guía está destinada a las y los facilitadores del proceso de autocapacitación sobre género y desarrollo rural dirigido a operadores de proyectos. Este proceso combina actividades individuales de aprendizaje, con actividades grupales de refuerzo y revisión del trabajo realizado por lo y las participantes. En ella se sintetiza la propuesta educativa, se brindan orientaciones metodológicas específicas, se proponen diversas actividades y se dan indicaciones concretas para su operativación. La guía también da algunas sugerencias para el mejor desempeño de quienes se responsabilicen de facilitar este proceso. (MV)

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