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Becoming a Modern farmer: the impact of primary schooling on agricultural thinking and practices in Kenya and Burundi Indigenous knowledge systems: implications for agriculture and international development

Por: Eisemon, T.O | Warren, D.M | Slikkeveer, L.J | Titilola, S.O | Iowa State Univ., Ames (EUA). Technology and Social Change Program | Academy for Educational Development, Inc., Washington, D.C. (EUA).
Tipo de material: ArtículoArtículoSeries Studies in Technology and Social Change - Iowa State University (EUA) no. 11. Editor: Ames, Iowa (EUA) 1989Descripción: p. 41-67.ISBN: 0-945271-15-8.Tema(s): EDUCACION Y DESARROLLO | AGRICULTORES | ESCOLARIDAD | VINCULO ENSENANZA-PRODUCCION | PRODUCTIVIDAD | TECNOLOGIA AGRICOLA | PAISES EN DESARROLLO | KENIA | BURUNDI
Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Serie Serie Sede Central
Colección general E14 W291 (Navegar estantería) Disponible BVE09395004434

Bib. p. 65-67

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