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Identidade e território no Brasil

Por: Perico, Rafael Echeverri | IICA, Brasília, D.F. (Brasil).
Tipo de material: TextoTextoEditor: Brasília, Brasil IICA 2009Descripción: 147 páginas pdf.ISBN: 978-92-9039-988-9.Tema(s): desenvolvimento rural AGRICULTURA | sustentabilidade AGRICULTURA | política AGRICULTURA | gestão AGRICULTURA | BRASIL | IDENTIDAD CULTURAL | DESARROLLO RURAL TERRITORIALRecursos en línea: por Resumen: Esta publicação contém a análise do modelo de desenvolvimento rural brasileiro, empreendida com o apoio da Secretaria de Desenvolvimento Territorial do Ministério de Desenvolvimento Agrário – que tem a missão de operar as políticas orientadas ao reconhecimento e gestão dos Territórios de Identidade enquanto unidades-objeto das políticas públicas de desenvolvimento rural. O modelo territorial não é novo no Brasil, um país de ampla tradição de gestão regional e territorial que atende aos enormes e espaciais desafios inerentes à sua dimensão e diversidade territorial. Essa experiência brasileira constitui parâmetro para a adoção dos processos em execução nos termos da nova estratégia (dos Territórios de Identidade) e favorece a execução e impacto, ao mesmo tempo em que permite aprender com as experiências acumuladas pelos territórios rurais do país.

Esta publicação contém a análise do modelo de desenvolvimento rural brasileiro, empreendida com o apoio da Secretaria de Desenvolvimento Territorial do Ministério de Desenvolvimento Agrário – que tem a missão de operar as políticas orientadas ao reconhecimento e gestão dos Territórios de Identidade enquanto unidades-objeto das políticas públicas de desenvolvimento rural. O modelo territorial não é novo no Brasil, um país de ampla tradição de gestão regional e territorial que atende aos enormes e espaciais desafios inerentes à sua dimensão e diversidade territorial. Essa experiência brasileira constitui parâmetro para a adoção dos processos em execução nos termos da nova estratégia (dos Territórios de Identidade) e favorece a execução e impacto, ao mesmo tempo em que permite aprender com as experiências acumuladas pelos territórios rurais do país.

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