El abordaje territorial en los procesos de gestión del conocimiento experiencias en 25 municipios de Alta Verapaz, Baja Verapaz y Chimaltenango, Guatemala
Por: Say Chávez, Eduardo (autor/a) [autor/a]
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Colaborador(es): López Payés, Julio (autor/a) [autor/a ]
| Reyes Rodas, Reginaldo (autor/a) [autor/a]
| García Juárez, Emanuel J. (autor/a) [autor/a]
| Arce R., Rodrigo (autor/a) [autor/a]
| CATIE, Ciudad de Guatemala
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Tipo de material:
TextoSeries Serie Técnica. Boletín Técnico (CATIE)no. 80. Editor: Ciudad de Guatemala (Guatemala) Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE) 2016Descripción: 1 recurso en linea (38 páginas) 6 ilustraciones, 1 tabla, pdf.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: digital Tipo de portador: computadoraISBN: 978-9977-57-657-2.Tema(s): GESTION DEL CONOCIMIENTO| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Documento digital
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Biblioteca Conmemorativa Orton | Colección CATIE | CATIE ST BT-80 (Navegar estantería) | Disponible | BCO22078499 | |
Documento impreso
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Biblioteca Conmemorativa Orton | Colección CATIE | CATIE ST BT-80 (Navegar estantería) | Disponible | 113853 |
Navegando Biblioteca Conmemorativa Orton Estantes , Código de colección: Colección CATIE Cerrar el navegador de estanterías
Proyecto CATIE-MAGA-NORUEGA Gestión del conocimiento para la innovación del desarrollo rural sostenible en Guatemala: fortaleciendo la agricultura familiar y la economía campesina
41 referencias bibliográficas
Este documento cuenta de 5 fases las cuales son; Integración de extensionistas al esquema administrativo-operativo de las AME; Selección de comunidades, conformación del CADER y selección de promotorías; Caracterización de los CADER y elaboración de planes grupales; Programa de gestión del conocimiento y Monitoreo y evaluación. Cuyo objetivo es obtener información pertinente y de forma rápida acerca de un tema de interés. Esta herramienta se trabaja con toda la asamblea o con un grupo de personas directamente involucradas en la problemática que se estudia (grupo focal). Es muy apropiada para temas abiertos cuando se quiere recolectar las ideas y percepciones de la gente.


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