Montenegro, Diego Teruel Teruel, Rodolfo Jara, Carlos Gómez, René
Promoviendo el desarrollo rural sostenible en Venezuela: la experiencia del Proyecto Yacambú- Quíbor en el Estado de Lara - Caracas, Venezuela IICA 2010 - 96 páginas pdf
CONTENIDO 1. ANTECEDENTES Y ALCANCES DEL PROYECTO GIRH-YQ 2. MARCO DE REFERENCIA 3. PLANIFICACIÓN Y ENFOQUE METODOLÓGICO DEL PROYECTO GIRH-YQ 4. LECCIONES DE LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO GIRH-YQ 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ANEXO I: MAPA DE ACTORES, PROCESO DE MOVILIZACIÓN Y CONSULTA, EQUIPO TÉCNICO ANEXO II: EL PROYECTO GIRHêYACAMB+-QU-BOR ANEXO III: EQUIPO FORMULADOR
Presenta parte del conocimiento adquirido en el proceso de desarrollo del proyecto de Gestión Integral de Recursos Hídricos, específicamente el Proyecto Yacambú-Quibor en el Estado de Lara. Inicia con los antecedentes y alcances del proyecto,. En una segunda sección se desarrolla el marco referencial sobre el contexto institucional y de los recursos hídricos. En la tercera sección se aborda el tema de la planificación y el enfoque metodológico del proyecto, seguida por un recuento de las lecciones aprendidas en la sección cuatro.
978-92-9248-287-9
AGRICULTURA
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Desarrollo rural
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VENEZUELA
Promoviendo el desarrollo rural sostenible en Venezuela: la experiencia del Proyecto Yacambú- Quíbor en el Estado de Lara - Caracas, Venezuela IICA 2010 - 96 páginas pdf
CONTENIDO 1. ANTECEDENTES Y ALCANCES DEL PROYECTO GIRH-YQ 2. MARCO DE REFERENCIA 3. PLANIFICACIÓN Y ENFOQUE METODOLÓGICO DEL PROYECTO GIRH-YQ 4. LECCIONES DE LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO GIRH-YQ 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ANEXO I: MAPA DE ACTORES, PROCESO DE MOVILIZACIÓN Y CONSULTA, EQUIPO TÉCNICO ANEXO II: EL PROYECTO GIRHêYACAMB+-QU-BOR ANEXO III: EQUIPO FORMULADOR
Presenta parte del conocimiento adquirido en el proceso de desarrollo del proyecto de Gestión Integral de Recursos Hídricos, específicamente el Proyecto Yacambú-Quibor en el Estado de Lara. Inicia con los antecedentes y alcances del proyecto,. En una segunda sección se desarrolla el marco referencial sobre el contexto institucional y de los recursos hídricos. En la tercera sección se aborda el tema de la planificación y el enfoque metodológico del proyecto, seguida por un recuento de las lecciones aprendidas en la sección cuatro.
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